在异地课例研修《分数的初步认识》环节,四个会场的老师们同时观课议课,探讨教育与科技融合新方法,探索教学方法新路子,探究教师成长新方式,探寻学生全面发展新指引。而AI智能在其中,除了对学生的学与老师的教的行为数据进行分析,从而实现精准学和精准教,还让网络教研跨越时间和空间的限制,实现城乡优质教育资源共享。
事实上,这并不是岳麓教育第一次试水AI智能。早在2005年,岳麓区已开展人工智能教育探索与研究。15年来,各学校积极探索普及人工智能教育,机器人、无人机、计算机编程、AI智能纷纷进入课堂,湖南师大附中博才实验中学、博才小学等一大批学校成为学校人工智能教育的开拓者。
近年来,岳麓区先后出台《岳麓区智慧教育三年行动计划(2020-2022)》,《岳麓区人工智能创新教育发展行动计划》,借助融入长沙智慧教育示范区创建的东风,先后成立人工智能教育联盟、网络教研联盟共同体,挂牌28所人工智能教育实验基地校,评选15所区级“智慧校园示范校”。同时,区教育局正着手制定《关于加强“三个课堂”应用的实施方案》,将通过示范引领、以学科、学段为组建基础,在全区打造不少于50个网络教研联盟, 进一步推进“三个课堂”应用。
岳麓区教育局党委书记、局长李鸿表示,未来,岳麓区将抓住机遇,直面挑战,坚持新技术、新理念与教育的深度融合,全面实施创建智慧教育示范区的建设,全力推动岳麓教育现代化换挡加速,乘势而上,持续擦亮“岳麓山下好读书”这一张品牌名片。
(撰稿人:佘倩文 审核人:李晓丽)